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家長幫助孩子直面“開學(xué)恐懼癥”
暑假即將結(jié)束,，孩子馬上要重返校園，可有的小孩害怕父母說起上學(xué)的事情,。剛開學(xué)后,，又找各種理由不愿去學(xué)校；勉強(qiáng)被帶到學(xué)校后,，他們或不進(jìn)校門,，或找各種理由想回家。出現(xiàn)以上表現(xiàn)的孩子,，有可能是患上了學(xué)?？謶职Y。 專家認(rèn)為,，學(xué)?？謶职Y可發(fā)生在兒童及少年的各年齡段，入學(xué),、升學(xué)時(shí)發(fā)生較多或因病休息后復(fù)學(xué)時(shí)也可出現(xiàn),。學(xué)?？謶职Y分為兩類：神經(jīng)癥型和人格型。神經(jīng)癥型：兒童常會(huì)表現(xiàn)為膽小退縮,，缺乏自信,，會(huì)以身體不適等理由拒絕上學(xué)。人格型：會(huì)表現(xiàn)為與父母對抗,，威脅謾罵,，重則出手傷人。 學(xué)?？謶职Y的原因,，多是在學(xué)校遇到挫折，如來自學(xué)習(xí),、同學(xué),、老師的各種壓力或不公平對待；或看到老師對同學(xué)的嚴(yán)厲處罰,；或有情緒障礙家族史,；少數(shù)無原因。 家長應(yīng)該怎么辦,？首先要確定孩子是否真正患有軀體疾病,。如檢查正常，父母也不要輕易認(rèn)為孩子是有意裝病逃學(xué),。 1．父母要耐心詢問及傾聽孩子訴說的痛苦和困難,，要尋找不肯上學(xué)的真正原因及曾經(jīng)發(fā)生過的不愉快。 2．對孩子表達(dá)出真誠的關(guān)心和理解,，并進(jìn)行反復(fù)地疏導(dǎo)及鼓勵(lì),， 與孩子共同協(xié)商解決。 3．同時(shí)父母可與學(xué)校溝通,，詳細(xì)了解孩子在校情況,，取得老師的配合，讓孩子回校后能有較好的適應(yīng)條件,，幫助他們建立自信心,。 4．可找專業(yè)的心理醫(yī)師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如仍無效果,，可在醫(yī)師的指導(dǎo)下,，短期應(yīng)用抗焦慮憂郁藥,，以消除或減輕患兒的焦慮情緒,。及時(shí)的藥物治療，能更快地使孩子恢復(fù)正常,。 學(xué)?？謶职Y可以預(yù)防,，要避免過分溺愛或疏遠(yuǎn)，常與孩子進(jìn)行情感交流,，盡可能了解孩子在學(xué)校里的情況,，及早發(fā)現(xiàn)問題，正面誘導(dǎo),，切忌各種強(qiáng)迫性,、懲罰性的言語及行為。
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