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職場新人心理培訓(xùn)問題值得關(guān)注
各高校2009年畢業(yè)工作已基本結(jié)束,，大部分同學(xué)已開始進(jìn)入工作崗位。而此前筆者在采訪中發(fā)現(xiàn),，不少高校的校園里都在畢業(yè)時(shí)期開展了關(guān)于畢業(yè)生心理調(diào)整方面的講座，包括“如何平復(fù)畢業(yè)時(shí)期的焦躁心理”,、“以更好的心態(tài)走進(jìn)職場”等等,。據(jù)了解，近年來不斷凸顯的大學(xué)畢業(yè)生心理問題是各高校開設(shè)這種心理講座的主要原因,。
●畢業(yè)時(shí)期心理問題引起高校重視 7月份正是不少畢業(yè)生離校的時(shí)間,，走在北京多所高校的校園中，隨處可見各式懸掛的條幅,，除了校園招聘會(huì)的信息外,，最多的就是關(guān)于畢業(yè)生心理問題的講座通知,。據(jù)了解，畢業(yè)時(shí)期學(xué)生的心理問題現(xiàn)在越來越引起各家高校的重視,。 說起畢業(yè)生的心理問題,，北京聯(lián)合大學(xué)心理素質(zhì)教育中心晏寧老師談起了06屆畢業(yè)生中一位“村官”的經(jīng)歷?！斑@個(gè)學(xué)生畢業(yè)后選擇去當(dāng)‘村官’,，由于工作出色，期滿后被其所在區(qū)縣定為事業(yè)編制,，同時(shí)某科研院所也向她打開了就業(yè)的大門,，經(jīng)過考慮，她最終選擇了進(jìn)入科研院所,。但沒有多久,，我就接到她的電話?！标虒幚蠋煆倪@名學(xué)生的聲音中聽出她的情緒很低落,，言談中流露出對(duì)自己的選擇有些動(dòng)搖?！耙?yàn)榭蒲性核墓ぷ魅藛T學(xué)歷層次都比較高,，而這個(gè)學(xué)生只是本科學(xué)歷，于是產(chǎn)生了自卑心理,；此外,，她原來在基層工作，面對(duì)的是樸實(shí)熱情的老百姓,，又有各種榮譽(yù)環(huán)繞,，備受領(lǐng)導(dǎo)重視，而現(xiàn)在感到很大的失落,。加之對(duì)今后工作業(yè)績的不確定性,，她思想壓力就大了起來?！?BR> 北京聯(lián)合大學(xué)招生就業(yè)處副處長常海斌表示,，現(xiàn)在這種現(xiàn)象較為普遍，但很多學(xué)生都能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)去適應(yīng)工作環(huán)境,，但也有一些學(xué)生會(huì)因?yàn)槌跞肼殘?，在面?duì)一些困難與挫折時(shí)想不開，所以進(jìn)入職場前的心理培養(yǎng)尤為重要,。他告訴筆者：“針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)適這一問題,，我們學(xué)校專門在畢業(yè)這段時(shí)間開展了一些專題講座，主要圍繞情緒調(diào)整、角色轉(zhuǎn)換,、幫助學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯做出初步規(guī)劃等內(nèi)容展開,。” ●畢業(yè)生易有哪些心理問題 晏寧老師告訴筆者,，人生目標(biāo)不確定,、情感問題、自信心不足,、整體社會(huì)環(huán)境的影響等方面都會(huì)造成畢業(yè)生有較大的心理負(fù)擔(dān),。 “很多畢業(yè)生在畢業(yè)前感到茫然，目標(biāo)不確定,，對(duì)今后人生沒有規(guī)劃,，遇事就不知所措，人云亦云,；還有一些戀愛的學(xué)生,，面臨雙方就業(yè)去向不確定對(duì)雙方交往帶來的不利影響等，容易產(chǎn)生躁動(dòng)心理,，而且這種情況多為男性,。”晏寧老師分析說,，“還有一些困難學(xué)生,，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件差，面臨償還學(xué)費(fèi)的重大壓力,，在個(gè)人有限的能力下又想找到高薪工作的想法會(huì)使他們的心理產(chǎn)生壓抑和焦慮,。此外，不被用人單位看好,、屢聘屢挫,、自信心喪失，也往往使畢業(yè)生容易產(chǎn)生自卑感,；還有一些學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,，自認(rèn)為比其他同學(xué)各方面都強(qiáng),，但實(shí)際上卻沒被招聘單位所認(rèn)可,，看到別人已落實(shí)工作單位而自己仍在擇業(yè)中，于是產(chǎn)生嫉妒心理,，表現(xiàn)出情緒暴躁,、看待事物偏激?！?BR> 對(duì)此,，晏寧老師表示，上述問題都是今年比較常見的幾種大學(xué)生心理問題，同時(shí)他也指出：“有些北京生源畢業(yè)生,，由于沒有戶口,、家庭等問題，表現(xiàn)得比較缺乏競爭意識(shí),，招聘時(shí)不積極主動(dòng)向用人單位展示,、推薦自己，只是被動(dòng)等待學(xué)校,、家長的幫助,，消極依賴心理較強(qiáng)?！?BR> ●專家建議：心理講座應(yīng)提早開設(shè) 職場人士主講效果會(huì)更好 大學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)長期的工作,，作為大學(xué)教育的必要組成部分，也貫穿在了學(xué)生整個(gè)求學(xué)期間,。至于畢業(yè)生心理健康方面的專題教育問題,，晏寧老師認(rèn)為：“一般在畢業(yè)前的第一學(xué)期伊始開展較為有效，因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生將面臨很多問題,?！?BR> 智聯(lián)招聘內(nèi)容總監(jiān)陳寧表示：“應(yīng)該是大三結(jié)束或者大四剛開始就進(jìn)行，或者融入學(xué)生的心理課程進(jìn)行,，放在畢業(yè)時(shí)期的一兩次,，可能不會(huì)起到太大作用?！标悓庍€建議,，大學(xué)畢業(yè)時(shí)期的心理講座最好請(qǐng)專業(yè)人士主講，尤其是有職場經(jīng)驗(yàn)的人士主講,。因?yàn)槁殘鋈耸慨吘故恰斑^來人”了,，也曾走過畢業(yè)時(shí)期的迷茫，經(jīng)歷過剛剛踏上工作崗位時(shí)的困難,，“我想,，他們可能更了解畢業(yè)生的心態(tài)，也更能夠用自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)畢業(yè)生如何少走彎路,?！?BR> 過來人求職網(wǎng)總裁張有明也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)，他認(rèn)為畢業(yè)時(shí)期進(jìn)行這種心理培訓(xùn)的效果有限,，原因主要有兩方面：“首先,，高校開設(shè)這類講座比較流于形式，跟實(shí)際的工作環(huán)境脫節(jié),，幫助不大,。畢業(yè)生走進(jìn)企業(yè)后心理落差大,，反而是職場上的培訓(xùn)更為有用?！?
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